Bir bilgi toplama tekniği olan anket,çok çeşitli alanlarda olduğu gibi Psikolojik Danışma ve Rehberlik alanında da geniş olarak kullanılmaktadır.Anket,okullarda öğrencilerin ev ve aile yaşamları,sağlık durumları,eğitsel ve mesleki planları,okul-içi ve okul dışı etkinlikleri,çalışma alışkanlıkları gibi çok çeşitli özellikleri hakkında kendilerinden, velilerden yada diğer ilgililerden bilgi toplamada yaygınlıkla uygulanabilir.Anketin en önemli avantajlarından birisi de kısa bir sürede çok sayıda insandan yine çok sayıda bilgi toplamaya uygun olmasıdır.Anket kullanılırken toplanan bilgilerin gizli tutulacağı,bilgilerin amaç dışı başkaları ile paylaşılmayacağı açıkca belirtilmelidir.Ancak bu şekilde,anketlerin,dolduranlar tarafından daha ciddiyet ve samimiyetle ele alınması ve böylece doğru bilgilerin toplanması sağlanabilir.
Okullarda anket geliştirilirken; 1)anketin ne amaçla kullanılacağı, 2)hangi düzeyde,hangi sınıflarda ve ne zaman uygulanacağı, 3)anketi kimlerin uygulayacağı, 4)anketle toplanan bilgileri devamını oku…
Bilgi Bilim, Psikolojik Danışma, Rehberlik, Teknikler Anket Tekniği, okul dışı etkinlikler, Okullarda anket geliştirme, Psikolojik Danışma, Psikolojik Danışma ve Rehberlik
Akvaryum tekniği
öğrencilerin ilgi duyduğu ya da üzerinde anlaşmaya varamadığı konuların öğretiminde çok etkili bir tartışma tekniğidir. Öğrencilerin tartışma ve grupla çalışma becerilerinin geliştirilmesi için kullanılır. Bu tekniği uygularken sınıfın uygun bir yerine bir çember çizilir. Çemberin ortasına bir boş sandalye konur. Sınıfın tümü çemberin dışındadır. Konu hakkında yorum yapmak isteyen sandalye oturur, düşüncesini söyler. Daha sonra yerinin bir gönüllüye bırakmak üzere çemberin dışına çıkar. Bu arada gözlemci olarak nitelenen çemberin dışındaki diğer öğrenciler tartışmayı izlerler. Ayrıca onlar gözler, düşünür ve katılımcılara dönütler verirler. Tartışmayı yapılandırmak ve sürdürmek için önceden bir soru listesi hazırlanmalıdır. Tartışma sırasında çemberi dışındakilerin sessiz olması sadece sandalyeye oturanın konuşması gerekir. Gözlemciler tartışma sırasında not almalı, tartışma sonunda sınıfa tartışmanın özeti sunulmalıdır
Bilgi Eğitim Bilimleri, Teknikler Akvaryum tekniği
Konuşma Halkası Tekniği:
Bu teknikte, öğrencilerin sandalyelerini birbirlerini karşılıklı görebilecek şekilde daire biçiminde kısımda yer almaları istenir. Konuyla ilgili bir kavram, ilke ya da sözcük vererek görüş belirtmeleri istenir. Görüş geliştirme tekniğinden farklı olarak oturarak yapılan bu teknikte öğrenciler sırayla konuşurlar. Yuvarlak bir cisim seçilerek elinde yuvarlak cismi tutanların konuşması istenir. Diğer öğrencilerin konuşmasına, tartışmasına izin verilmez. Öğrencilerden yanıt vermemek isteyenlere saygı gösterilmelidir. Yanıtlar tamamlandığında diğer bir tekniğe geçmek için kısım düzenek değiştirmelidir
Bilgi Eğitim Bilimleri, Teknikler Konuşma Halkası, Konuşma Halkası Tekniği, Teknik, Teknikler
