1. Girme Evresi (Engage) – Konu ile ilgili ilgi ve merak uyandırmak, – Öğrencilerin tahmin yürütmelerini veya hipotez kurmalarını sağlamak, – Öğrencilerin ön bilgilerini ve kavram yanılgılarını ortaya çıkarmak. – Öğretmen açık uçlu sorular sorar ancak öğrencilerin cevapları ile ilgili yorum yapmaz. 2. Keşfetme Evresi (Explore) – Öğrenciler tahminlerinin veya hipotezlerinin doğruluğunu test eder, dolayısıyla [...]
Batıl İnanç ve Batıl Davranış Bir insanın yaşantısında sıklıkla karşılaştığı olgulardan birisi de batıl inançlar ve bunların yol açtığı batıl davranışlardır.Hatta hayatını bunlara göre oluşturanların olduğu dahi söylenebilir.Batıl inançların ve davranışların oluşumunda ise klasik ve edimsel koşullama yaklaşımlarının açıklamaları bulunmaktadır. Batıl inançlarımız daha çok klasik koşullama ile açıklanmaktadır.Daha önceden bizde herhangi bir tepki uyandırmayan bir [...]
Klasik Koşullama İlkeleri:Bitişiklik,Habercilik,Pekiştirme ve Sönme Kavramları Bitişiklik:Klasik koşullamada ise bitişiklik,koşullu uyarıcı ile koşulsuz uyarıcının yakınlığıdır.Bir koşullu tepkinin ortaya çıkabilmesi için bitişiklik bir önkoşuldur.Bir başka deyişle,koşullama sürecinin onunda koşullu uyarıcı ile koşulsuz uyarıcının eşleşebilmesi için,nötr uyarıcıdan hemen sonra koşulsuz uyarıcı verilmelidir. Habercilik:Klasik koşullama yoluyla öğrenmenin ortaya çıkabilmesi için bir başka koşul da habercilik ilkesidir.Buna göre,koşullama süreci [...]