Psikolojik Danışma Rehberlik Hizmet Çeşitleri:Temel İşlevlerine Göre Rehberlik
Temel İşlevlerine Göre Rehberlik
a- Uyum sağlayıcı: Bu model, bireysel psikolojik danışma ve vak’a incelemesi sonucunda elde edilen verileri değerlendirmeye ağırlık veren bir rehberlik anlayışıdır. Rehberliğin amacı, bir güçlüğü, bir sıkıntısı olan ya da uyum sağlayıcı yeni davranışlar geliştirmesi için gerekli önlemleri almaktır. Bireyin psikolojik durumu dikkate alınmakla birlikte mevcut ortama uyum sağlamasına yardımcı olunmaktadır.
b- Yöneltici (yönlendirici): Bu rehberlik modelinde danışmanın çalışmaları yöneltici, probleme yönelik, dışarıdan değerlendirici, toplumun ihtiyaç ve çıkarlarına ağırlık veren, objektif verilere dayanan, tek yönlü ve uzmanlaşmış işlemler bütünü olarak görülebilir. Ölçme araçlarından elde edilen veriler yorumlanarak birey hakkında bir karara varılır. Daha çok mesleğe yöneltme alanında kullanılır.
c- Ayarlayıcı: Okulda öğrencilerin öğretim programlarını hazırlamalarında nitelikli programlar geliştirebilmeleri için verilen yardımları kapsamaktadır. Rehberliğin işlevi, öğrencilerin eğitimden en üst düzeyde verimi alarak en iyi biçimde yetiştirilebilmeleri için uygun programların düzenlenmesinde ilgililere yardım etmektir.
d- Geliştirici: Bireysel ve grupla yapılan psikolojik danışma hizmetleri ve derslerde geçirilen yaşantılar yoluyla bireyin benliğini ve çevresini daha iyi tanımasına ve bu ikisi arasındaki ilişki kurabilme gücünü geliştirmesine yardımcı olunur. Gelişim rehberliği olarak bilinen bu model rehberliği eğitici, sürekli, bireysel doyuma önem veren çok yönlü bir yardım olarak görerek bu yardımı uzman liderliğinde çok değişik kişi ve kurumların sağlayabileceği görüşünü benimsemiştir.
e- Önleyici: Öğrencilerin zararlı alışkanlıklar, istenmedik davranışlar vb. kazanmalarını önlemek amacıyla yürütülen rehberlik hizmetleridir. Amaç öğrencide davranış kalıbı oluşmadan önce gerekli önlemlerin alınmasını sağlamaktır. Klasik rehberlik anlayışında acil yardıma yönelik psikolojik danışma ve rehberlik gereksinimi, bireyin içinde bulunduğu duruma ve gelişim düzeyine bağlı olarak ortaya çıkan bir kriz halinde ve acil durumlarda yardım etmek ve gereksinimlerini karşılama yaklaşımıdır. Annesini, babasını, sevdiği birisini, arkadaşını kaybetmek, kriz yaratan hastalık, ana-babasının boşanmaları gibi örseleyici yaşantılarda yapılan acil yardımlar bunlar arasında sayılabilir. Yeni rehberlik anlayışında kriz durumlarında yardımın yanında önleyici rehberlik tekniği de uygulanmaktadır.
f- Tamamlayıcı: Bu anlayışta rehberlik hizmetleri okuldaki eğitim ve öğretim hizmetlerinin tamamlayıcısı ve bütünün bir parçası olarak görülür. Öğrencilerinin okulla uyumu ve derslerdeki başarılarını artırıcı yönde etkinliklere yönelik hizmetler bu alanın kapsamına girebilir.